El CAC i la UPF lideran un proyecto internacional para desarrollar una herramienta para evaluar y mejorar la educación mediática de los estudiantes europeos de 14 a 18 años

• Evaluará la capacidad de los alumnos para identificar la desinformación, detectar los intereses no visibles de las fuentes, constatar la existencia de estereotipos y fomentar una actitud responsable ante los derechos de autoría
   
• En el proyecto EduMediaTest participan 7 países: cinco reguladores audiovisuales europeos (Francia, Croacia, Portugal, Eslovaquia y Cataluña), dos instituciones públicas en el ámbito educativo (Grecia e Irlanda) y la Universitat Pompeu Fabra
   
• La iniciativa catalana fue una de las 5 ganadoras que optaron a recibir financiación de la  Comisión Europea dentro del programa Media Literacy for All
   
• El presidente del CAC, Roger Loppacher, ha destacado la cooperación entre reguladores para impulsar la educación mediática y que los jóvenes y adolescentes sean cada vez más competentes en esta materia y con más espíritu crítico ante la desinformación

El Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC) y la Universitat Pompeu Fabra (UPF) lideran un proyecto para desarrollar una herramienta interactiva digital para evaluar y mejorar la educación mediática de los estudiantes europeos de 14 a 18 años.

El programa, denominado EduMediaTest, será entregado a la Comisión Europea (CE), que lo ha financiado parcialmente, como máximo en septiembre de 2021 y, a partir de esa fecha, la CE lo pondrá a disposición de las instituciones de los diversos países de la Unión Europea.

La iniciativa está incluida en el programa de educación mediática Media Literacy for All, que promueve la CE y que  tiene entre sus objetivos combatir la desinformación y gestionar de forma crítica los contenidos recibidos por las redes sociales.

El proyecto EduMediaTest consiste, en una primera parte, en la evaluación telemática de las competencias mediáticas de los estudiantes de 14 a 18 años y, en una segunda, en la formulación de propuestas formativas interactivas para corregir las eventuales deficiencias. El programa, alojado en una web de libre acceso, está diseñado para que sea gestionado por un profesor o profesora que quiera evaluar a su clase, como una actividad docente más dentro del centro escolar.

En cuanto a la primera parte (evaluación), quiere comprobarse, mediante un cuestionario interactivo de 43 preguntas, la capacidad de los estudiantes para determinar la fiabilidad de las noticias, detectar los intereses no visibles de las fuentes, constatar la existencia de estereotipos y fomentar una actitud responsable ante los derechos de autoría. También quiere comprobarse la capacitación que tienen los estudiantes de generar mensajes que sean comprensibles.

Para responder, el estudiante deberá analizar vídeos y fotografías, y deberá buscar información en internet.

En cuanto a la segunda parte (formación), el programa propondrá actividades de formación en educación mediática que el profesorado podrá implementar en las aulas a partir de los datos obtenidos de la evaluación y de un dosier de material que se le facilitará, en función de las deficiencias observadas en sus alumnos.

El programa Media Literacy for All prevé la financiación parcial de iniciativas en favor de la educación mediática. El proyecto del CAC y la UPF fue una de las 5 propuestas ganadoras, de un total de 17 presentadas, en la última convocatoria.

En el proyecto participan cinco reguladores audiovisuales europeos, dos instituciones públicas en el ámbito educativo y una universidad.

En concreto, los cinco reguladores son: el CAC; la Agencija za elektronicke medije (AEM) de Croacia; el Rada pre vysielanie a retransmisiu (CBR) de Eslovaquia; el Conseil Supérieur de l’Audiovisuel (CSA) de Francia, y la  Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC) de Portugal.

Las dos entidades educadoras son el National Centre of Audiovisual Media & Communication (EKOME) de Grecia y el Dublin West Education Centre (DWEC) de Irlanda. Asimismo, la UPF  participa para garantizar que el proyecto responde a los principios de investigación científicos.

El presidente del CAC, Roger Loppacher, ha destacado la cooperación entre reguladores para impulsar la educación mediática y que los jóvenes y adolescentes sean cada vez más competentes en esta materia y con más espíritu crítico ante la desinformación.

Prueba piloto en tres meses

Como paso previo a la implantación de la herramienta interactiva, los promotores realizaran una prueba piloto para comprobar el grado de comprensión de las preguntas entre los estudiantes y la duración del test. La previsión es contar con un mínimo de 100 estudiantes de entre 14 y 18 años por cada uno de los siete países participantes. Está previsto realizar dicha prueba piloto antes de enero de 2021.

La implantación definitiva del cuestionario está prevista entre los meses de febrero y marzo de 2021. El plazo para entregar el proyecto a la Comisión Europea finaliza el 1 de septiembre de 2021 y, posteriormente, esta institución comunitaria será la que decida el momento de ofrecerlo al público.