El CAC premia 16 trabajos que fomentan la educación en comunicación audiovisual en las escuelas

• La decimoquinta edición de los Premios el CAC en la escuela ha recibido 101 trabajos
   
• Las temáticas de los trabajos han sido, entre otros, el bullying, la guerra civil, las diferencias culturales, los refugiados, la avalancha de información y el impulso de la lectura

El Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC) ha entregado hoy, 28 de mayo, los Premios el CAC en la escuela, dirigidos al alumnado y al profesorado de los centros educativos de Cataluña y que tienen como objetivo fomentar la educación en comunicación audiovisual en el ámbito escolar. Los Premios cuentan con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”.

El jurado ha concedido 13 premios para el alumnado y 3 para el profesorado. En el primer caso, la finalidad de los premios es incorporar la educación en comunicación audiovisual en el currículum de los alumnos, con especial incidencia en la percepción, el análisis y la producción audiovisual.

En cuanto al profesorado, el objetivo de los premios es fomentar experiencias de educación en comunicación audiovisual en la escuela, así como impulsar buenos hábitos en el consumo audiovisual de los niños y de los jóvenes.

El acto de entrega de los Premios el CAC en la escuela ha contado con la presencia del presidente del Parlament, Roger Torrent, del presidente del CAC, Roger Loppacher, de la consejera del CAC y presidenta del jurado, Carme Figueras, del director territorial en Barcelona de CaixaBank, Jordi Nicolau, y del director del Área Educativa de la Fundació Bancària la Caixa, Xavier Bertolín. El acto, que ha tenido lugar en el CosmoCaixa, ha sido presentado por la conductora del programa InfoK, de Televisió de Catalunya, Laia Servera.

El presidente del Parlament ha dirigido un mensaje de apoyo a los profesores, de los que ha dicho que últimamente “se les ha puesto en el punto de mira”, para subrallar que son una pieza esencial de la escuela pública.

Roger Torrent también ha tenido un mensaje para el alumnado, a quien ha pedido: “No abandonéis nunca el espíritu crítico. Sed críticos y comprometidos con la verdad”.

Roger Loppacher dijo: “Desde el CAC trabajamos, por una parte, para detectar y eliminar estos contenidos nocivos que pueden encontrarse en la televisión y en internet, y por otra, para dotar de espíritu crítico al alumnado, para que cuando vean un contenido de este tipo sepan si es perjudicial o no y puedan alertar a sus padres, amigos o profesores”.

También ha recordado que el Consejo ha puesto en marcha el programa eduCAC, que se realiza en colaboración con el Departamento de Enseñanza y que ofrece al alumnado, y también a las familias, unidades didácticas y recursos pedagógicos para trabajar el material audiovisual.

En la edición de este año de los Premios el CAC en la escuela se han presentado 101 trabajos, de los que 51 corresponden a la categoría A (centros educativos), 35 a la categoría B (trabajos de investigación del alumnado de bachillerato) y 15 a la categoría C (profesorado de centros educativos).

En cuanto a las temáticas, los trabajos presentados pueden dividirse en dos grupos en función de las edades de los autores. En el caso del alumnado más joven (segundo ciclo de educación infantil hasta secundaria) el común denominador ha sido una participación muy elevada: en algunos casos, ha participado toda la escuela, en otros, grupos de 200 alumnos y en un caso concreto, el trabajo lo han hecho 8 escuelas coordinadas. También cabe destacar la participación de un ayuntamiento, que fue quien hizo el encargo de trabajo a la escuela.

En los trabajos del alumnado más joven, la temática más frecuente ha sido la producción audiovisual y el uso de los diferentes lenguajes y técnicas. También han trabajado cuestiones como las fiestas y leyendas populares y el trabajo de los youtubers.

En el caso del alumnado de más edad, así como en el del profesorado, las temáticas han sido el bullying, la Guerra Civil, las diferencias culturales, los refugiados, la avalancha de información y el impulso de la lectura, entre otros.

Los escolares que pueden presentarse a los premios son los de los niveles siguientes: segundo ciclo de educación infantil y ciclo inicial de primaria; ciclos medio y superior de educación primaria; educación secundaria obligatoria y ciclos de formación profesional básica; bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior.

Todas las subcategorías cuentan con un primer premio (1.000 euros) y un segundo premio (500 euros), excepto la subcategoría de trabajos de radio y la de cortometrajes de ficción, que tienen un premio único (1.000 euros) cada una. En la categoría A, los destinatarios de los premios son los centros escolares, dado que se trata de trabajos realizado dentro del aula. En las categorías B y C, los destinatarios de los premios son los autores de los trabajos.

ANEXO: GANADORES DE LA XV EDICIÓN DE LOS PREMIOS EL CAC EN LA ESCUELA

CATEGORIA A. Centros educativos

Subcategoría: segundo ciclo de educación infantil y ciclo inicial de primaria

1.r premio.  Escola el Rodonell (Corça). Curso: educación infantil y ciclo inicial de primaria

LlegenTIC de les Gavarres

2.º premio. Escola Pare Ramón Castelltort i Miralda (Igualada). Curso: 1.º y 2.º de primaria

Vivim la nostra ciutat, versos de festa major

Subcategoría: ciclos medio y superior de educación primaria

1.r premio.  Escola Mansuet (Collbató). Curso: 6.º

Obre els ulls i reacciona. El curtVALORtratge

2.º premio. Escola l’Estació (Sant Feliu de Guíxols). Curso: ciclos medio y superior

GanxoKids, un canal per a nens i nenes com tu

Subcategoría: educación secundaria obligatoria y FP básica

1.r premio. Col·legi Maria Immaculada (Tremp). Curso: 3.º

Curtmetratge: Objectius dins d’una closca

2.º premio. Escola Sant Gervasi (Mollet del Vallès). Curso: 3.º

Projecte Sant Gervasi Televisió (SGTV)

Subcategoría: bachillerato

1.r premio. Escola Sant Gervasi Cooperativa (Mollet del Vallès). Curso: 1.º de bachillerato

Conèixer l’altre. Retrat i bodegó

2.º premio. Institut Antoni de Martí i Franquès (Tarragona). Curso: 1.º de bachillerato

Retrat audiovisual

Subcategoría: ciclos formativos de grado medio y superior

El jurado ha decidido otorgar un único premio a esta categoría.

1.r premio.  Escola Jesuïtes Sarrià-Sant Ignasi (Barcelona). Curso: ciclo formativo de grado superior (Ramon Carol Romera y Oscar Acón Castañeda)

Assassin’s creed realms

Subcategoría: trabajos de radio (premio único)

Premio.  Escola la Vinyala en representación de 8 escuelas (Sant Vicenç dels Horts). Curso: 5.º

Aula Dial. Projecte educatiu a Ràdio Sant Vicenç

CATEGORÍA B. Trabajos de investigación del alumnado de bachillerato

Subcategoría: trabajos de investigación del alumnado de bachillerato

1.r premio. Neus Pagès Selga. Institut Castell d’Estela (Amer).

Petjades sense rastre

2.º premio. Alba Fernàndez-Peña. IES Sobrequés (Girona).

Anàlisi comparativa de la representació de l’amor i la violència entre les pel·lícules de DreamWorks i H. Miyazaki (Studio Ghili)

Subcategoría: cortometrajes de ficción (premio único)

Premio.  Ferran Giol Gort. Col·legi Sant Miquel dels Sants (Vic).

Una carta. La història de Ramon Mas Nuri

Mención especial para Elisenda Veciana Buixeda, del Institut Pere Alsius (Banyoles), por L’altra pell 

CATEGORIA C. Profesorado de centros educativos

Subcategoría: profesorado

1.r premio.  Gemma Paricio i Pera. Institut Euclides (Pineda de Mar).

Basat en fets reals. El fals documental

2.º premio. Jordi Badiella Garcia. Escola el Cim (Terrassa).

Extraescolar curtmetratges: Black rainbow

Mención especial para Roser Jové i Font, del Aula Hospitalària Can Ruti (Badalona), por Petites històries a l’hospital

Subcategoría: profesorado de centros educativos de educación especial

1.r premio. Natàlia Santaliestra Gòdia y Sara Paul Palomera. Escola Joc de la Bola (Lleida).

Charlie i la fàbrica de xocolata