Controlem o només ens ho pensem?

El 10 de febrer se celebra el Dia d’Internet Segura, promogut per la Comissió Europea per impulsar un ús segur i positiu de les tecnologies digitals, especialment entre infants i joves. A més del dia 10, durant tot el mes de febrer es programen esdeveniments i activitats sota el lema “Junts per una internet millor”. A l’aula, la data pot ser una bona excusa per parlar sobre possibles riscos de seguretat, als quals estem exposats pel sol fet de moure’ns en l’entorn digital. 

Des de l’eduCAC posem a la vostra disposició recursos didàctics per reflexionar d’una manera pràctica i dialogada sobre el tema, i aprendre a fer-nos un escut protector per a: 

• Barrar el pas a la desinformació, la discriminació, el masclisme, els discursos d’odi i els reptes virals (i perillosos).
• Ser capaços de detectar situacions de risc i evitar-les. 
• Protegir les dades personals i entendre que, si el servei és gratuït, el producte ets tu.
• Comprendre l’empremta digital que deixem encara que ens pensem que sabem evitar-la. 

El primer pas és prendre consciència i, el segon, autoprotegir-nos. Per això estrenem la situació d’aprenentatge Identitat digital: te la fas o te la fan?  

Els objectius d’aprenentatge d’aquesta proposta didàctica són: 

Conèixer el concepte d’identitat digital i les tres dimensions que l’integren.

Reflexionar sobre l’impacte de tot allò que fem a internet amb relació a la privadesa, la reputació i les relacions  personals i entendre la necessitat de ser curosos. 

Aplicar estratègies per construir i mantenir una identitat digital que ens aporti benestar emocional i social.

A partir del repte que planteja l’activitat inicial --perquè és important tenir cura de la nostra identitat digital i com ho podem fer--, la seqüència didàctica guia una reflexió al voltant de les tres dimensions que la conformen: el rastre que deixem, allò que compartim i com ens veuen els altres. 

Les activitats de desenvolupament exploren aspectes com ara, tot el que poden saber de nosaltres només per l’empremta que deixem i el paper de les xarxes socials en la construcció de la nostra identitat. Es treballen situacions reals de males pràctiques en aquest àmbit. 

I, finalment, com activitat d’aplicació, l’alumnat ha d’elaborar una infografia personalitzada que incorpori com són les tres dimensions de la seva identitat digital i el disseny d’una estratègia d’autoprotecció adaptada als seus usos digitals. 

Trobareu la situació d’aprenentatge i tots els recursos que ofereix al web de l’eduCAC, en l’eix dedicat a Tecnologia.