El presidente del CAC destaca la importancia de fomentar entre los niños y adolescentes una mirada crítica ante los contenidos de internet
- El presidente y el vicepresidente del Consejo participan en una mesa redonda en el Mercat Audiovisual de Catalunya
- Roger Loppacher subraya el papel de los medios locales para impulsar la educación en comunicación audiovisual entre los niños y adolescentes
- Salvador Alsius valora muy positivamente el primer año de funcionamiento del programa eduCAC
El presidente del Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC), Roger Loppacher, considera que el creciente consumo de contenidos de internet por parte de los niños y adolescentes obliga a actualizar la estrategia del regulador catalán, que desde hace tiempo ha abierto una doble vía de actuación: por una parte, monitorizar los contenidos perjudiciales que se difunden en internet y, por otra, fomentar el espíritu crítico de los niños cuando consumen los contenidos de internet.
Loppacher afirma que los medios locales, por su acercamiento especial a las respectivas audiencias, tienen un papel esencial que jugar a la hora de contribuir a la alfabetización audiovisual y al fomento de un espíritu crítico por parte de los menores cuando consumen contenidos audiovisuales. “Creemos que la alianza entre los medios locales y las escuelas tiene un gran potencial. Cierto que ya tenemos algunos buenos ejemplos, pero considero que esta alianza aún puede extenderse mucho más en todo el país”, ha explicado el presidente del CAC.
Loppacher ha hecho estas declaraciones en una mesa redonda, coorganizada por el CAC, en el marco del Mercat Audiovisual de Catalunya (MAC), que hoy ha abierto sus puertas en Granollers. Previamente, el máximo responsable del CAC había participado en el acto de inauguración del certamen. En la mesa redonda, bajo el título “Cómo fomentar el espíritu crítico ante los contenidos audiovisuales y el uso de internet. El papel de los medios locales”, también han participado el vicepresidente del CAC, Salvador Alsius, el coordinador de Cinescola, Ramon Breu, y la directora del programa La nostra escola, de Televisió de Badalona, Anna Rovira.
Loppacher ha explicado que la protección de los menores es uno de los ejes de actuación prioritarios para el CAC. “Por ello, ya desde hace un tiempo, el Consejo, al igual que otros reguladores europeos, está adaptando su actividad reguladora a los nuevos servicios audiovisuales y a internet, conscientes de que es en este ámbito donde actualmente se encuentran más contenidos ilícitos y perjudiciales para a las personas, y, de manera muy particular, para los menores”, ha dicho.
Ante este panorama, el CAC, ha señalado Loppacher, decidió adelantarse a la próxima normativa que regulará el sector audiovisual, en referencia a la revisión de la Directiva de servicios de comunicación audiovisual, actualmente en proceso de tramitación. “Hace dos años empezamos a monitorizar y analizar los contenidos de riesgo en la red, siguiendo el modelo de otros reguladores, como el de Baviera o el de Corea del Sur”, ha explicado.
Fruto de este trabajo, el CAC ha realizado 7 informes sobre contenidos ilícitos o perjudiciales en la red, sobre temas como la pornografía infantil, la anorexia, la violencia machista, el suicidio y los contenidos que promueven la pedofilia.
La segunda gran línea de actuación del CAC ante esta situación pasa por fomentar la educación en comunicación audiovisual. “Nuestro objetivo es formar y educar a las personas, especialmente a los menores, a fin de que desarrollen un espíritu crítico hacia el contenidos que miran y puedan, en cierto modo, autoprotegerse”, ha dicho.
En este sentido, Salvador Alsius, vicepresidente del CAC y responsable del programa eduCAC, ha querido presentar este programa de educación mediática en el marco del Mercat Audiovisual de Catalunya, porque considera fundamental el papel de los medios locales en este ámbito. La colaboración entre los centros educativos y los medios de su entorno ha demostrado ser un elemento clave a la hora de profundizar en la alfabetización mediática de los chicos y las chicas.
Alsius ha valorado muy positivamente la puesta en marcha del programa eduCAC en el curso que está a punto de terminar. El CAC ofrece materiales didácticos y recursos en respuesta a una demanda largamente expresada por parte de las familias y del profesorado ante el entorno comunicativo cambiante en el que se mueven los alumnos.
