El president del CAC destaca la importància de fomentar entre els infants i els adolescents una mirada crítica davant els continguts d’internet

• El president i el vicepresident del Consell participen en una taula rodona en el Mercat Audiovisual de Catalunya
   
• Roger Loppacher subratlla el paper dels mitjans locals per impulsar l’educació en comunicació audiovisual entre els infants i els adolescents
   
• Salvador Alsius valora molt positivament el primer any de funcionament del programa eduCAC

El president del Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC), Roger Loppacher, considera que el consum creixent de continguts d’internet per part dels infants i dels adolescents obliga a actualitzar l’estratègia del regulador català, que des de fa temps ha obert una doble via d’actuació: per una banda, monitorar els continguts perjudicials que es difonen a internet i, per una altra, fomentar l’esperit crític dels infants quan consumeixen els continguts d’internet.

Loppacher afirma que els mitjans locals, pel seu apropament especial a les audiències respectives, tenen un paper essencial a fer a l’hora de contribuir a l’alfabetització audiovisual i al foment d’un esperit crític per part dels menors quan consumeixen continguts audiovisuals. “Creiem que l’aliança entre els mitjans locals i les escoles té un gran potencial. Cert que ja tenim alguns bons exemples, però considero que aquesta aliança encara es pot estendre molt més arreu del país”, ha explicat el president del CAC.

Loppacher ha fet aquestes declaracions en una taula rodona, coorganitzada pel CAC, en el marc del Mercat Audiovisual de Catalunya (MAC), que avui ha obert les seves portes a Granollers. Prèviament, el màxim responsable del CAC havia participat en l’acte d’inauguració del certamen. En la taula rodona, sota el títol “Com fomentar l’esperit crític davant dels continguts audiovisuals i l’ús d’internet. El paper dels mitjans locals”, també hi han participat el vicepresident del CAC, Salvador Alsius, el coordinador de Cinescola, Ramon Breu, i la directora del programa La nostra escola, de Televisió de Badalona, Anna Rovira.

Loppacher ha explicat que la protecció dels menors és un dels eixos d’actuació prioritaris per al CAC. “Per això, ja des de fa un temps, el Consell, com altres reguladors europeus, està adaptant la seva activitat reguladora als nous serveis audiovisuals i a internet, conscients que és en aquest àmbit on actualment es troben més continguts il·lícits i perjudicials per a les persones, i de manera molt particular, per als menors”, ha dit.

Davant aquest panorama, el CAC, ha assenyalat Loppacher, va decidir avançar-se a la propera normativa que regularà el sector audiovisual, amb referència a la revisió de la Directiva de serveis de comunicació audiovisual, actualment en procés de tramitació. “Fa dos anys vam començar a monitorar i a analitzar els continguts de risc a la xarxa, seguint el model d’altres reguladors, com ara el de Baviera o el de Corea del Sud”, ha explicat.

Fruit d’aquest treball, el CAC ha realitzat 7 informes sobre continguts il·lícits o perjudicials a la xarxa, sobre temes com la pornografia infantil, l’anorèxia, la violència masclista, el suïcidi i els continguts que promouen la pedofília.

La segona gran línia d’actuació del CAC davant aquesta situació passa per fomentar l’educació en comunicació audiovisual. “El nostre objectiu és formar i educar les persones, especialment els menors, per tal que desenvolupin un esperit crític vers el continguts que miren i puguin, en certa manera, autoprotegir-se”, ha dit.

En aquest sentit, Salvador Alsius, vicepresident del CAC i responsable de l’eduCAC, ha volgut presentar aquest programa d’educació mediàtica en el marc del Mercat Audiovisual de Catalunya, perquè considera fonamental el paper dels mitjans locals en aquest àmbit. La col·laboració entre els centres educatius i els mitjans del seu entorn ha demostrat ser un element clau a l’hora d’aprofundir en l’alfabetització mediàtica dels nois i les noies.

Alsius ha valorat molt positivament la posada en marxa del programa eduCAC en el curs que està a punt d’acabar. El CAC ofereix materials didàctics i recursos en resposta a una demanda llargament expressada per part de les famílies i del professorat davant l’entorn comunicatiu canviant en què es mouen els alumnes.