És digital, però no deixa de ser violència
La Comissió d’Igualtat i Feminisme del Parlament de Catalunya ha adoptat una resolució sobre la violència digital. L’esperit d’aquesta iniciativa parlamentària és donar atenció integral i fer acompanyament a les dones víctimes d’aquest tipus de violències. Entre altres qüestions, la resolució insta el Govern a fer campanyes de sensibilització i formació a centres escolars i instituts sobre l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació i la prevenció de la violència digital.
Des de l’eduCAC, i en contacte amb docents i expertes, hem abordat en més d’una ocasió aquesta necessitat pedagògica que ara reclama el Parlament.
La psicòloga Alba Alfageme ens explicava en aquesta entrevista que “les violències masclistes en l'àmbit digital reprodueixen el mateix sistema de poder i de desigualtat estructural entre homes i dones, entre nois i noies. El que passa és que la forma que prenen és diferent”. També ens alertava que les noves formes de violència no s’han de minimitzar perquè ara l’exposició de les noies és més elevada i “parlem d’una violència que amb el mòbil es pot exercir 24 hores i 365 dies l’any”.
Amb la periodista Sara González vam conversar sobre l’assetjament que reben les dones periodistes en l’entorn digital i ens deia que les xarxes socials “són una eina de difusió de les notícies que publiquem potentíssima, i també on trobar interacció amb la gent que et llegeix. Però a mesura que se n'ha normalitzat l'ús ha anat creixent un nou tipus de violència que és el ciberassetjament.” Ja en aquell moment, la periodista reclamava “la constatació de què aquest tipus de violència s'està produint i no es pot minoritzar ni banalitzar. S'ha de verbalitzar primer, perquè existeixi, perquè fins ara no es contemplava com a tal. I a partir de constatar l'existència del problema, intentar fer-hi front.”
El programa eduCAC aborda aquesta situació oferint una proposta didàctica per aprendre a detectar actituds masclistes a les xarxes socials. A Sota l'iceberg trobareu activitats per reflexionar a l'aula al voltant de les percepcions que tenim sobre com han de ser els nois i com han de ser les noies, com es relacionen i com es pensen, especialment a partir dels models que mostren les xarxes socials.
