Per què vull un mòbil?

Aquest és el primer curs en què l’ús dels mòbils als centres educatius de Catalunya està regulat. En gener de 2024 el Departament d’Educació va fer públiques les instruccions que escoles i instituts han de seguir, i que tenen per punt de partida que l’ús del mòbil als centres ha de ser el mínim possible, i que ha d’estar justificat educativament. A infantil i primària la restricció és total, i a secundària tampoc no se’n permet l’ús, amb excepcions degudament justificades.

Aquesta normativa és fruit del debat social sobre l’ús del mòbil que es va produir a l’inici del curs anterior, que també ha comportat que algunes famílies vulguin retardar l’accés al primer mòbil en propietat als seus fills.

Darrerament, sembla que la tecnologia en l’àmbit escolar és l’enemic a batre. Fins i tot han nascut iniciatives que volen limitar-ne al màxim l’ús a les aules. Però en la línia del que explicava fa uns dies l’especialista en educació Carlos Magro, no podem oblidar que l’escola és un lloc idoni, en alguns casos l’únic, on ensenyar a utilitzar bé la tecnologia, també el mòbil.

A l’eduCAC, ja sabeu, apostem per la segona opció. Per això, i en relació directa amb el controvertit dispositiu, us proposem una activitat de reflexió que podeu dur a terme tant en el cicle superior de primària com en els inicis de la secundària: per què vull un mòbil? O, si ja en tenen, per a què faig servir el mòbil?

Aquesta proposta didàctica us permetrà guiar la reflexió sobre els riscos i les oportunitats del món digital i els dispositius que ens hi connecten. A través d’un Kahoot es plantegen qüestions sobre aspectes lligats a la identitat digital que l’alumnat probablement no s’hauran plantejat. La següent sessió avança en com es construeix el “jo” en l’actual escenari, com allò que compartim a les xarxes ens configura, i també la relació amb els altres.

Tot això ho trobareu a la proposta didàctica El mòbil, jo i els altres per primària.