aaa

Deserta

1r Premi. Escola Cifuentes (Sabadell). La Cifuràdio, l'emissora de l'escola Cifuentes. Curs: 5è i 6è de primària. 

Projecte educatiu de creació de ràdio escolar participat per tota la comunitat educativa, des de l'aula d'acollida fins a les famílies, i amb un alt grau implicació de l'alumnat, que es manifesta en la creativitat dels formats, en les temàtiques escollides i en els guions. L'ús de les tecnologies s'integra de manera significativa i pedagògica, i es promou l'ús i el coneixement del català. 

2n Premi. Escola Sant Jordi (l'Ametlla de Mar). I tu, què en penses? Curs: 6è de primària. 

Pòdcast radiofònic que treballa l'esperit crític i la capacitat argumentativa de l'alumnat, a més d'ampliar i consolidar les competències tècniques i creatives pel que fa al treball en el mitjà radiofònic. La col·laboració amb el mitjà local reforça l'impacte de l'experiència d'aprenentatge i li dona continuïtat. 

2n Premi. Escola Estalella i Graells (Vilafranca del Penedès). TN Estalella 4t. Curs: 4t de primària 

Teleinformatiu nascut com a fórmula per recollir els aprenentatges del trimestre que esdevé una eina per treballar els elements bàsics de l'educació mediàtica. Projecte sostenible en el temps, amb fases de treball ben definides i objectius d'aprenentatge i criteris d'avaluació ben plantejats. 

1r Premi. Creixen Terrassa (Terrassa). Mira'm als ulls. Curs: 4t d'ESO. 

Interessant exploració del pla seqüència, ben executat tot i la complexitat tècnica. Destaca la mirada reflexiva sobre l'ús abusiu dels mòbils, tant per part dels joves com dels adults. El projecte potencia la creativitat de l'alumnat, que aprèn a transmetre un missatge a través del llenguatge audiovisual.  

Curtmetratge

2n Premi. Institut la Garrotxa (Olot). Roses i raps. Curs: 4t d'ESO. 

Projecte que combina les activitats artístiques i reflexives, així com la competència digital en un projecte amb una aproximació valenta al fet de com ens influeixen les xarxes socials. Cal destacar la implicació activa de l'alumnat en totes les fases del projecte, i el tractament de la temàtica, que dona lloc a una experiència educativa transformadora construïda a partir dels interessos dels nois i les noies.   

Menció. Institut Sales (Viladecans). Del text narratiu a la pantalla: creem un curtmetratge! Curs: 1r d'ESO. 

Treball d'experimentació sobre la potencialitat de la narrativa com a mitjà d'expressió i transformació. L'alumnat aprèn a comunicar de manera eficaç a través d'un text narratiu transformat en curtmetratge, a la vegada que es fomenta la reflexió sobre la irrupció de la IA en la societat i es potencia l'ús de la llengua catalana.  

Curtmetratge

1r Premi. Escola d'Art i Disseny edRA i Institut Torrent dels Alous (Rubí). Òrbita videojocs. Mostra de jocs seriosos per transformar el món. Curs: alumnat de cicles formatius de grau mitjà i superior i de 4t d'ESO. 

Projecte de disseny de videojocs seriosos que combina art, tecnologia i valors socials, alhora que promou una mirada crítica sobre els videojocs. Els objectius i les competències que es pretenen assolir estan ben estructurats i desenvolupats i la col·laboració entre centres, la vinculació amb la ciutat i la relació amb l'entorn dona més sentit als aprenentatges. 

2n Premi. Institut la Garrotxa (Olot). I tu, què faries? Curs: 1r de batxillerat. 

Curtmetratge sobre el paper determinant que tenen les xarxes socials en les relacions personals dels joves, amb una aposta clara del professorat per la producció audiovisual com a eina per treballar l'educació mediàtica, tant els coneixements tècnics com la reflexió sobre la seva pròpia experiència com a usuaris de les xarxes. 

Curtmetratge 

1r Premi. Institut Euclides (Pineda de Mar). L'educació mediàtica a l'Institut Euclides: formant joves crítics i responsables en l'era digital. 

L'Institut Euclides té una trajectòria extensa i contrastada en la integració de l'educació mediàtica al currículum de secundària, a través de matèries lingüístiques, artístiques o de ciències, i de matèries optatives tant a l'ESO com a batxillerat. Treballa tant la comprensió i l'anàlisi de mitjans com la producció audiovisual creativa, i altres aspectes com la mirada sobre el gènere o la col·laboració amb mitjans locals. 

2n Premi. Escola l'Estació (Sant Feliu de Guíxols). L'educació mediàtica a l'Escola l'Estació. 

L'Escola l'Estació integra l'educació mediàtica a primària de forma diversa i creativa, incorporant a tota la comunitat educativa del centre, tots els grups d'edat i també les famílies. Promou l'alfabetització audiovisual com un llenguatge més, amb l'objectiu de formar ciutadans amb una mirada i sentit crític sobre l'ecosistema digital que ens envolta. Incorpora l'ús d'eines digitals variades al servei d'un aprenentatge engrescador i amb sentit.