De rutines, skincares i dietes
Cuidar-se sempre està de moda. Vint anys enrere, aquest nínxol de mercat el cobrien les revistes especialitzades, amb pàgines i pàgines dedicades a dietes, rutines d’activitat física, moda, cosmètica... Als “famosos” quan se’ls entrevistava se’ls preguntava pels seus secrets de bellesa i per estar en forma.
De mitjans en paper amb aquests continguts, encara n’hi ha. I tots tenen la seva versió digital, clar, però ara l’audiència s’ha traslladat a les xarxes socials. I els famosos, ens expliquen directament les seves fórmules màgiques a través del seu perfil en xarxes.
El llenguatge ha canviat: no volem perdre pes, volem guanyar massa muscular. No volem estar en forma, volem estar sans. Però el que no ha canviat és la presència de contingut que, amb l’excusa de la salut física i mental, desinforma. Influenciadors sense cap mena de formació recomanen suplements, cremes, dietes, rutines... sense base científica ni miraments pel que fa al dany físic i/o mental que poden generar. Això, en el millor dels casos, quan no va lligat també, a la difusió d’ideologies vinculades amb moviments excloents com l’extrema dreta i la masclosfera.
Qualsevol franja d’edat és susceptible de caure en els seus paranys. Però els joves, per la vulnerabilitat de l’etapa en què es troben, són més influenciables. El biaix d’autoritat, a més, juga a favor d’aquests personatges, que projecten èxit, seguretat i bellesa. Si ho diu ell/a, que li va tan bé, ha de ser veritat!
Des de la certesa que no sempre contrastaran, ni tampoc deixaran de consumir aquesta mena de continguts, com ho fem perquè activin la mirada crítica i prenguin decisions informades que afecten la seva pròpia salut? Com ajudem als joves a què aprenguin a identificar els senyals o banderes vermelles que indiquen que els estan venent fum?
A l’eduCAC t’oferim una seqüència didàctica curta per abordar-ho a l’aula, per hackejar el biax d’autoritat que gaudeixen els influenciadors sense atacar el gust personal dels joves, i donant-los eines per veure “la tramoia” del teatre digital. En lloc de criticar directament l’ídol –una estratègia que sovint genera resistència, proposem analitzar els mecanismes que fan que el seu relat resulti convincent. I ho fem en 5 sessions:
- Activitat inicial: analitzem quins influenciadors sobre estil de vida, rutines esportives, cosmètica... ens agraden i per què (en lloc de dir si els hem de seguir o no).
- Activitat de desenvolupament: analitzem els fets d’un cas amb una figura de molt prestigi per veure si ser famós vol dir saber de tot.
- Activitat d’estructuració: investiguem els perfils i alguns vídeos dels influenciadors que seguim per veure si hi trobem publicitat i altres indicadors que ens facin sospitar interessos no explicitats.
- Activitat final: fem un vídeo de reacció per compartir el que hem vist (i après).
Si vols aprofundir en el fenomen publicitari a les xarxes, a Jo influeixo, tu influeixes, ell influeix es reflexiona sobre el rol dels influenciadors en la vida dels nois i les noies. Mitjançant diverses activitats, analitzaran les estratègies que tenen per guanyar seguidors i formar comunitat, amb l’objectiu de reflexionar sobre com ens impacten en la formació d’opinió i la presa de decisions de consum.
I si tens temps, pots incloure alguna de les sessions dedicades a detectar desinformació en general a les xarxes, amb les activitats que trobaràs a No t’ho creus ni tu! Saber identificar-la, com es propaga i aprendre a aplicar eines i estratègies per verificar el contingut que circula per internet són els objectius d’aquesta seqüència didàctica.
Si ja programes el curs 26/27, dona-hi un cop d’ull!